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Notas

25 años de aprendizaje-servicio solidario en Argentina.

Este movimiento pedagógico mundial abarca desde Jardín de Infantes hasta la Universidad.     Por María Nieves Tapia. Fundadora y directora de la CLAYSS. Desde hace más de un siglo y en contextos culturales muy diversos, educadores y estudiantes han venido inventando creativamente proyectos en los que se integran objetivos formativos y actividades solidarias. Muchos …

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Las escuelas católicas y la inclusión educativa

“En los diversos niveles educativos de las instituciones de la Iglesia encontramos integrados niños y jóvenes con discapacidad, pero la inclusión implica que continuamente analicemos hasta dónde llega nuestro nivel de compromiso” Una colaboración del padre Pablo A. Molero. Responsable de la Comisión para las personas con discapacidad. Arzobispado de Buenos Aires   La temática …

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Los chicos tienen derecho a la Educación Inclusiva

Escribe el Licenciado Pedro Crespi.  Director Ejecutivo ASDRA. www.asdra.org.ar Los niños y adolescentes con discapacidad tienen derecho a una educación inclusiva. Esto es con una Nueva Ley, o no. ¿El motivo? La Argentina incorporó a su ordenamiento jurídico en 2008 a la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad -Primer Tratado de …

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Todos juntos, en camino

La “Consulta federal hacia una nueva Ley de Discapacidad”, alcanza también a las múltiples situaciones que atraviesan las escuelas a la hora de recibir niños y adolescentes con necesidades educativas derivadas de la discapacidad. Entre tanto, al hablar de esta realidad, el Papa Francisco nos ilumina; suele decir que: “todos juntos somos Iglesia” y “queremos …

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Las discusiones en clase de matemáticas

“Cuando los alumnos tienen dificultades en resolver problemas, una de las condiciones es ofrecerles interacción” Así habla la especialista en Didáctica de la Matemática, Beatriz Ressia de Moreno, reconocida autora de textos y materiales curriculares; enfocada en la tarea docente para vincular procedimientos que ayuden a los alumnos en sus clases de matemáticas.   ¿Cómo …

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