Novedades
La práctica reflexiva, “sistemática y frecuente”
Mariana Albarracín Experta en Diseño de Experiencias de Aprendizaje Emergente. (Universidad de Barcelona 2016 -17) y tiene una Especialización en Gestión y Conducción del Sistema
¿Por qué estamos aquí?
“Dar espacio a esta pregunta permitirá descubrir la llama que alimenta nuestra acción, y Dios quiera que podamos decir también nuestra pasión”, expresa la doctora
IV Congreso Mariano Nacional
Con motivo de estar celebrando los 400 años de presencia de la bendita imagen de la Virgen del Valle en Catamarca, la Conferencia Episcopal Argentina
De la escuela de los saberes a la escuela con sentido
“Nuestras instituciones pueden ser expresión de un lugar de libertad, identidad, esperanza y también de lo imaginario” sostuvo la hermana Daniela Cannavina, que vive en
El reconocimiento del otro
Las instituciones educativas portan el malestar, y son cajas de resonancia de las problemáticas sociales propias de una época, pero ¿cuánto pueden contribuir para mejorar
Realidad, ¿qué tenés para mí?
Evaluar con una mirada integral que no ignora los miedos o las dificultades de los alumnos, es la propuesta de Cynthia Nuñez, directora de nivel secundario en el Colegio Nuestra Señora de Luján de la localidad de Máximo Paz.
Hay que educar la atención de los niños
La capacidad de una persona para moverse de manera inteligente en la sociedad de la información, va a depender de su habilidad atencional” explica el maestro español Gregorio Luri, un pedagogo que hace reflexionar a muchos educadores en su país.
Pasión por educar
“No es evidente entrar a clase cada día y entregarse al aula. ¿Cuál es la nobleza de este oficio que además es vocación?” El profesor
La protección de la infancia en las redes
El uso de las aplicaciones, los juegos con chats, o las herramientas de la pantalla son temas que hay que conocer afirma esta Analista de sistemas, Perito Informática, y profesora Lorena Pescio una especialista en el vínculo de los chicos con el manejo de internet.
