“La parábola del Buen Samaritano como ícono narrativo nos ofrece una raíz y un horizonte espiritual para recrear nuestra identidad y misión de educadores católicos, encarnados en la realidad de hoy”. Un aporte del licenciado Ricardo Moscato, profesor universitario, ex rector del Colegio El Salvador. Vivimos tiempos “alterados”. Tiempos de crisis, de ruptura …
Este movimiento pedagógico mundial abarca desde Jardín de Infantes hasta la Universidad. Por María Nieves Tapia. Fundadora y directora de la CLAYSS. Desde hace más de un siglo y en contextos culturales muy diversos, educadores y estudiantes han venido inventando creativamente proyectos en los que se integran objetivos formativos y actividades solidarias. Muchos …
25 años de aprendizaje-servicio solidario en Argentina. Leer más »
“Necesitamos profundizar un cambio de paradigma catequético. Una catequesis que ‘ayude a nacer a los hijos’ de la Iglesia en el hoy de la historia”. Así escribe el padre Pablo Ardiles, nuevo rector del ISCA, Instituto Superior de Catequesis de la Argentina; recordando que, en el último Directorio, el Papa Francisco dedica con esmero …
La universidad y la escuela católica. Identidad y Misión. Escribe Paola Del Bosco, doctora en Filosofía y Letras, presidenta – desde este año – de la Academia Nacional de Educación; para quien, “lo católico tiene un mensaje muy específico”; “que las nuevas generaciones conozcan y vivan una vida llena de sentido, aún en la adversidad; …
En ocasión de la Consulta Nacional para el tratamiento de una Ley de Discapacidad, entendemos que es una oportunidad más que propicia para reflexionar sobre nuevos paradigmas y acerca de la actual situación de la modalidad de Educación Especial en nuestro país. Una reflexión de Andrés Reale, director del Instituto Génesis en colaboración con la …
Una propuesta que acerca al arte y a la discapacidad; “No es sólo un material pedagógico sino una obra que ayuda a cualquier persona a comprender qué pasa en este mundo”. Así habla Juan Ignacio Acosta. Fundador y director general de la compañía de teatro “Las ilusiones” un proyecto de arte inclusivo. En plena pandemia, …
“En los diversos niveles educativos de las instituciones de la Iglesia encontramos integrados niños y jóvenes con discapacidad, pero la inclusión implica que continuamente analicemos hasta dónde llega nuestro nivel de compromiso” Una colaboración del padre Pablo A. Molero. Responsable de la Comisión para las personas con discapacidad. Arzobispado de Buenos Aires La temática …
Escribe el Licenciado Pedro Crespi. Director Ejecutivo ASDRA. www.asdra.org.ar Los niños y adolescentes con discapacidad tienen derecho a una educación inclusiva. Esto es con una Nueva Ley, o no. ¿El motivo? La Argentina incorporó a su ordenamiento jurídico en 2008 a la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad -Primer Tratado de …
Los chicos tienen derecho a la Educación Inclusiva Leer más »
La “Consulta federal hacia una nueva Ley de Discapacidad”, alcanza también a las múltiples situaciones que atraviesan las escuelas a la hora de recibir niños y adolescentes con necesidades educativas derivadas de la discapacidad. Entre tanto, al hablar de esta realidad, el Papa Francisco nos ilumina; suele decir que: “todos juntos somos Iglesia” y “queremos …
“Cuando los alumnos tienen dificultades en resolver problemas, una de las condiciones es ofrecerles interacción” Así habla la especialista en Didáctica de la Matemática, Beatriz Ressia de Moreno, reconocida autora de textos y materiales curriculares; enfocada en la tarea docente para vincular procedimientos que ayuden a los alumnos en sus clases de matemáticas. ¿Cómo …
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