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La escuela emocionante: Instituciones que motivan, enlazan y “forman” docentes

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“Generar una escuela ‘emocionante’ que socialice profesionalmente a sus docentes, implica pensarnos como una comunidad”, así habla la Magíster Mónica Coronado, educadora mendocina y autora de numerosas publicaciones que aborda “el escenario institucional” y su capacidad “como toda organización” de motivar a los educadores. Ella introduce este número de julio, dedicado a la formación docente …

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Renovar y valorizar la formación docente

Dejar un comentario / Editoriales Adrián Alvarez / Por fede

En nuestro itinerario hacia un pacto educativo argentino uno de los acuerdos más acentuado fue el de “revalorizar la tarea docente, recuperando su centralidad y promoviendo la estima social; democratizar las relaciones y jerarquizar la tarea docente en todos los sentidos.” Surgieron en el diálogo temas como el rediseño de la carrera docente, la participación …

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Proyecto interdisciplinario: Mbojere cultural

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Desde 2022, el Instituto Superior “Antonio Ruiz de Montoya” de la ciudad de Posadas, lleva adelante un proyecto sobre cultura e identidad misionera con las carreras de Formación Docente de lengua y Literatura, Geografía, Historia y Filosofía; llamado “Mbojere Cultural”. Esta propuesta está en concordancia con los lineamientos del Pacto Educativo Argentino y con los …

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Una canción que nos hace soñar

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Desde Córdoba, educadores del colegio salesiano Pío X presentan la propuesta titulada: “El sueño que nos hace soñar”. Un trabajo conmemorativo de alumnos de la primaria basado en la inteligencia artificial para aprender sobre el bicentenario de los sueños de Don Bosco (1824 -2024) y el mensaje del aguinaldo que acompaña la vida de sus …

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Tejiendo redes para una educación de calidad

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Experiencias Formativas Inclusivas: Una propuesta de la Universidad Católica Argentina para que sus estudiantes participen en la resolución de “problemas reales de la sociedad” mientras transitan su proceso educativo. Escribe la Lic. Estefanía Buzzini. Coordinadora de la Dirección de Compromiso Social y Extensión de la UCA. En un contexto donde la educación superior está en …

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Una escuela que abraza la vida

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“¿Qué implica pensar que la escuela es comunidad?” plantea María Julia Bassó, al ofrecer su testimonio desde el Proyecto Educativo San José de la Matanza. Un lugar que “recibe la vida como viene” y con niños que, como dice, “pasaron de tirar piedras a cuidar mariposas, de anteponer la violencia a priorizar el cuidado”. La …

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El club de los que no tenían club

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¡Somos los clubes de las parroquias, somos la Unión de Clubes Parroquiales! exclama Juan Manuel Gauna, Licenciado en Educación Física, Director Nacional de una institución que crece en el ámbito de la educación popular. Su trabajo responde creativamente a una sentencia sobre la que más acuerdos hubo en el diálogo por el Pacto Educativo Argentino: …

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El desafío de dar respuesta

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En la publicación de este mes seguimos profundizando en algunos de los acuerdos arribados en nuestro itinerario del diálogo hacia un pacto educativo argentino. En esta oportunidad corresponde ahondar en la propuesta de que “todas las niñas, niños y adolescentes estén en la escuela y por más tiempo”. Si bien esta definición tuvo amplio consenso, …

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Por una educación que llegue también al corazón

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“A veces, para dar un contenido, tenemos que darlo de muchas maneras para que todos puedan aprenderlo” señala la profesora Ma. Gabriela Chileski, docente de Misiones. Una mirada sobre “la educación como herramienta que educa el corazón” y que llama a “reconstruir la didáctica y la pedagogía con las que damos nuestras clases”. Hoy nos …

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Educación popular como usina de trasnformación social

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La Asociación Civil Fe y Alegría ha cultivado un legado de transformación social a lo largo de décadas en Argentina y casi 70 años a nivel mundial. En nuestro país, su modesto inicio en Chaco y su expansión por siete provincias son reflejo de una propuesta socioeducativa centrada en la comunidad con una visión holística …

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