Artículos de la Revista
Un modelo para armar
“Aulas que quedan a una distancia considerable del adolescente de hoy”. Una reflexión de la profesora de Lengua y Literatura, María José Salas. Aulas vacías.
Claves para una comunicación integral
“Las escuelas católicas tienen más que razones para liderar sus comunidades: tienen la razón” explica Lucas Dominguez, autor de esta nota que ayuda a las instituciones educativas a mejorar sus estrategias de comunicación.
El sistema es solidario, pero pide compromiso
¿Qué reglamentaciones hay que cumplir para poder afrontar los distintos tipos de inspecciones en torno al uso de las calderas, talleres o laboratorios de una escuela?
Somos otros en Otro
“La inclusión no tiene que ver sólo con las leyes o políticas de un país sino, esencialmente, con una actitud humana que se origina en lo más profundo de la subjetividad” afirma Mercedes Aguerre.
¿Cómo educar frente a la crisis ecológica?
“¿Para qué adquirir muchos conocimientos y destrezas profesionales si destruimos la Tierra y nos deshumanizamos? plantea este profesor
Educar en el encuentro con Jesús
En todos nuestros colegios existen acciones para acompañar la experiencia religiosa cristiana y que los alumnos conozcan a Jesús. Sin embargo, es necesario contar con “un proyecto organizado
Verdades y mitos de la implementación de la E.S.I.
La abogada Miriam Andújar, que trabajó los lineamientos curriculares de la ley 26.150 sobre (ESI), observa con atención “el avance ideológico” …
¿Quién es ese Tú del cual dependo?
Giuliana Contini Licenciada en Letras por la Universidad del Sacro Cuore de Milán. Profesora de Literatura Italiana en Cerdeña, donde desarrolló contemporáneamente una intensa actividad
