Artículos de la Revista
La escuela emocionante: Instituciones que motivan, enlazan y “forman” docentes
“Generar una escuela ‘emocionante’ que socialice profesionalmente a sus docentes, implica pensarnos como una comunidad”, así habla la Magíster Mónica Coronado, educadora mendocina y autora
Renovar y valorizar la formación docente
En nuestro itinerario hacia un pacto educativo argentino uno de los acuerdos más acentuado fue el de “revalorizar la tarea docente, recuperando su centralidad y
Proyecto interdisciplinario: Mbojere cultural
Desde 2022, el Instituto Superior “Antonio Ruiz de Montoya” de la ciudad de Posadas, lleva adelante un proyecto sobre cultura e identidad misionera con las
Una canción que nos hace soñar
Desde Córdoba, educadores del colegio salesiano Pío X presentan la propuesta titulada: “El sueño que nos hace soñar”. Un trabajo conmemorativo de alumnos de la
Tejiendo redes para una educación de calidad
Experiencias Formativas Inclusivas: Una propuesta de la Universidad Católica Argentina para que sus estudiantes participen en la resolución de “problemas reales de la sociedad” mientras
Una escuela que abraza la vida
“¿Qué implica pensar que la escuela es comunidad?” plantea María Julia Bassó, al ofrecer su testimonio desde el Proyecto Educativo San José de la Matanza.
El club de los que no tenían club
¡Somos los clubes de las parroquias, somos la Unión de Clubes Parroquiales! exclama Juan Manuel Gauna, Licenciado en Educación Física, Director Nacional de una institución
El desafío de dar respuesta
En la publicación de este mes seguimos profundizando en algunos de los acuerdos arribados en nuestro itinerario del diálogo hacia un pacto educativo argentino. En
Por una educación que llegue también al corazón
“A veces, para dar un contenido, tenemos que darlo de muchas maneras para que todos puedan aprenderlo” señala la profesora Ma. Gabriela Chileski, docente de
