Artículos de la Revista
La práctica reflexiva, “sistemática y frecuente”
“Pensar acerca de lo que hacemos como docentes es importante para la consolidación de nuestra identidad” afirma Mariana Albarracín…
¿Por qué estamos aquí?
“Dar espacio a esta pregunta permitirá descubrir la llama que alimenta nuestra acción, y Dios quiera que podamos decir también nuestra pasión”, expresa la doctora
De la escuela de los saberes a la escuela con sentido
“Nuestras instituciones pueden ser expresión de un lugar de libertad, identidad, esperanza y también de lo imaginario” sostuvo la hermana Daniela Cannavina, que vive en
El reconocimiento del otro
Las instituciones educativas portan el malestar, y son cajas de resonancia de las problemáticas sociales propias de una época, pero ¿cuánto pueden contribuir para mejorar
Realidad, ¿qué tenés para mí?
Evaluar con una mirada integral que no ignora los miedos o las dificultades de los alumnos, es la propuesta de Cynthia Nuñez, directora de nivel secundario en el Colegio Nuestra Señora de Luján de la localidad de Máximo Paz.
Hay que educar la atención de los niños
La capacidad de una persona para moverse de manera inteligente en la sociedad de la información, va a depender de su habilidad atencional” explica el maestro español Gregorio Luri, un pedagogo que hace reflexionar a muchos educadores en su país.
Pasión por educar
“No es evidente entrar a clase cada día y entregarse al aula. ¿Cuál es la nobleza de este oficio que además es vocación?” El profesor
La protección de la infancia en las redes
El uso de las aplicaciones, los juegos con chats, o las herramientas de la pantalla son temas que hay que conocer afirma esta Analista de sistemas, Perito Informática, y profesora Lorena Pescio una especialista en el vínculo de los chicos con el manejo de internet.
El arte de mediar una buena lectura
La literatura infantil – juvenil como primer contacto de una persona con la creación literaria, tiene espacio en el aula. ¿Puede ser parte del diseño en el proyecto lector de una escuela?
