El colegio Almafuerte, ubicado en el partido de José León Suarez, provincia de Buenos Aires, tiene 1300 estudiantes y un proyecto institucional destinado al cuidado de la casa común. Una colaboración del Prof. Alberto Pascual Archiemede, Director General del Instituto de Enseñanza Almafuerte.
Nuestro Proyecto Institucional de educación ambiental comienza en 2001. Por esa época un grupo de docentes observó que se sacaban diariamente al canasto municipal 10 bolsas de residuos tamaño consorcio, y analizando su contenido descubrieron que había allí mucho papel y cartón en condiciones para poder ser separado y luego reciclado. Este mismo grupo de docentes ya se encontraba realizando, en el laboratorio de la escuela, un ensayo de producción artesanal de papel reciclado, que es como se inicia la separación en origen de papel, cartón y envases PET.
Nuestra comunidad educativa se compone de 1300 estudiantes y más 150 adultos; somos una población de personas que convivimos diariamente, de lunes a viernes, por casi 12 horas diarias. La generación de basura a partir de este ámbito educativo dio lugar a nuestro primer proyecto denominado “PROYECTO BASURA CERO”, que derivó no solo en la separación de papel y cartón, sino que también se separa Botellas PET – Envases Tetra Brik – Papel y Cartón – Tapitas – Aceite de Cocina – Productos Compostables.
Fue así que el proyecto logró reducir la generación de residuos de nuestra escuela en casi un 70%, y ya se sacan dos o tres bolsas diarias de consorcio para que lleve el camión recolector. Cada aula y cada dependencia de nuestra escuela tiene una caja donde se deposita lo que se separa en origen y que los porteros derivan en forma diferenciada a los canastos generales de recolección. En los años iniciales, los reciclables se donaban en forma asistemática a recolectores urbanos que pasaban por la escuela, con quienes acordábamos un día y horario para entregarles el papel y cartón. Pero desde hace cuatro años, la Cooperativa de reciclados Plaza Libertador se lo lleva los días jueves; además colaboran con nosotros al brindarnos la información anual de los kilos que se llevan de la escuela.
El resto de materiales tiene otros usos, como ya les vamos a contar. Producto de este Proyecto fue la donación de más de 100.000 botellas PET para la organización BANCO DE BOSQUES, generando fondos destinados a la compra de casi 40.000 m2 de bosques nativos en lo que es hoy el Parque Nacional del impenetrable Chaqueño en la ex estancia La Fidelidad creado en el año 2014.
Proyecto de Compostera Escolar. Tercer Grado, de la escuela primaria son los responsables de mantener la vermi compostera escolar durante todo el año, trabajando en forma transversal los distintos contenidos de las áreas de Matemática, Lenguaje, C. sociales y naturales. La compostera escolar se transforma en un verdadero laboratorio biológico, y los estudiantes analizan allí los distintos procesos de transformación de la materia, la acción de los organismos descomponedores, etcétera.
Proyecto Interconectar. Este Proyecto integra el área de tecnología de nuestra escuela. Nace en el año 2020 en plena pandemia de COVID, donde nos dimos cuenta del tremendo valor y la relevancia que tiene una computadora para el aprendizaje. Aquí nuevamente aparece “el problema”: había chicos que no disponían de este recurso para seguir estudiando. De esta manera se comenzó reparando algunas máquinas que nos daban amigos, la familia de Alejandro y Paula que hacían esta actividad en forma casera, y así nace el Proyecto INTERCONECTAR, que es un proyecto solidario y ambiental donde interviene la tecnología.
En el año 2021, con semi presencialidad, y junto con el Prof. de informática Walter Casco, un grupo de estudiantes que en algunos casos tenían algún conocimiento de reparación de PC y en otros solo la voluntad de ayudar, logramos reparar cinco máquinas, las pusimos en condiciones de uso y las donamos a compañeros de nuestra escuela que tenían una necesidad real de contar con este recurso para sus clases mixtas (virtuales). Cuando vimos lo que les ocurría al entregarles las computadoras reparadas nos motivamos para seguir adelante, ya que ese mismo año nuestra escuela destinó un espacio físico para reparar los equipos. Los miércoles, los jóvenes pueden contar con un taller a cargo del Profesor Walter que enseña todos los secretos de la reparación y acondicionamiento de computadoras, y a configurar Hardware y Software.
Invernadero de plantas nativas
En el año 2010, por iniciativa de la maestra Marcela Roberto, que todos los años dentro del Proyecto de Huerta hacía plantines de tomate que germinaban tarde por el frío, comenzamos a investigar la forma de realizar un invernadero escolar con envases PET.
Junto con el Prof. Eduardo Fiorini y aprovechando este producto del proyecto BASURA CERO, la profesora Marcela gestionó un contacto con los responsables de la Biblioteca de Mar de Las Pampas. Desde esta localidad viaja Enrique Madotto, para brindarnos un curso de construcción con Botellas PET en nuestra escuela. Así nació el Invernadero Escolar, que desde el año 2011 produce una gran cantidad de árboles y arbustos nativos: unas 500 fueron implantadas en los bulevares de la Ruta Provincial N° 4 de José L. Suárez, el acceso Néstor Kirchner en la localidad de Miguelete, Villa Adelina, y en Reserva Natural de Laferrere. Las especies que reproducimos son: Talas, Espinillos, Guaranes Amarillos; Tipas, Timbós, Ceibos, Sen de Campo, Pavonias, Asclepias, Malvisco, y otras más.
El invernadero escolar está desarrollado y es liderado por estudiantes del secundario quienes también cumplen el rol de animadores ambientales, asistiendo a otros estudiantes y docentes del nivel inicial, primario y secundario. Son jóvenes que participan de algunas jornadas como los Encuentros RESA Jóvenes (Responsabilidad Educativa, Social y Ambiental de la fundación Espacios Verdes), siendo ellos junto a todos sus compañeros de la escuela los verdaderos protagonistas.
No trabajamos solos: El colegio Almafuerte tejió redes con algunas organizaciones, entre las que se encuentra la Fundación Espacios Verdes; AOTS Argentina; Banco de Bosques, Cooperativa de Recicladores de Plaza Libertador, Círculo de Periodistas de General San Martín, Extensión Universitaria de la Facultad de Veterinaria de la UBA; Comisión del Arbolado Urbano del Concejo Deliberante de San Martín; Municipalidad de General San Martín; Ministerio de Cultura y Educación de la Prov. De Buenos Aires y otras escuelas.
Actualmente contamos con un valioso instrumento que debe estar incluido como un contenido transversal en todos los espacios educativos tanto sistemáticos como asistemáticos que es la LEY DE EDUCACIÓN AMBIENTAL INTEGRAL N° 27621.
Fuente: Si desean contactarse escribir a direcciongeneral@colegioalmafuerte.edu.ar www.colegioalmafuerte.edu.ar https://www.instagram.com/almafuerteeducacion/?hl=es#
