“Es importante formar desarrolladores, no usuarios”, expresa Alberto (Yiye) Rocha Díaz el reconocido experto en informática educativa, quien habla de sus experiencias con la VR – Realidad Virtual, la cual permitirá integrar tecnologías a proyectos y actividades en el aula, para el presente y futuro de los alumnos.
El sábado 22 de abril iniciamos en Centro Crecer, Primer Club de Robótica, Ciencia y Tecnología de CABA, un nuevo ciclo de trabajo, junto al Programa Adolescencia, anticipando como siempre el advenimiento de aquellas tecnologías que tocan la puerta para ingresar y seguir transformando nuestra forma de aprender, enseñar, trabajar, producir, relacionarnos, vivir.
En esta oportunidad, los anteojos de realidad virtual Oculus Quest 2, diseñados por el grupo Meta (Facebook, Instagram, WhatsApp), que tenía puestos, captaron la atención de las alumnas y alumnos ingresantes, quienes escucharon con atención y reflexionaron, sobre cómo es posible que en el Metaverso Decentraland, se pagaran 2,5 millones de dólares por una propiedad virtual.
Y esto tal vez introduzca más dudas que certezas, ya que es lógico en principio preguntarnos, ¿Metaverso? ¿Decentraland? ¿y qué relación tiene todo esto con la Educación? Parte de la respuesta puede ser que estemos frente a un nuevo 1492, o el despertar de un nuevo mundo, pero esta vez digital, un Metaverso lleno de oportunidades y abierto a la exploración y el desarrollo.
El metaverso es un término utilizado para describir un universo virtual en línea, compartido por millones de usuarios en todo el mundo, en el que pueden interactuar en tiempo real y realizar diversas actividades en un ambiente digital inmersivo.
El metaverso puede ser utilizado para una amplia variedad de fines: educación, comercio, entretenimiento, y la colaboración en línea, por ejemplo. Actualmente, varias empresas, entre ellas Decentraland, Meta, están trabajando en el desarrollo de metaversos, y se espera que esta tecnología tenga un gran impacto en el futuro tecnológico de las sociedades, por eso la Educación debe formar tanto para darle oportunidades a sus estudiantes, como así también, para poder brindar al mundo del trabajo, las personas calificadas que demanda y requiere.
Es posible entonces que la pregunta ahora gire en torno a ¿y cuál es el interés o la relación de las personas y empresas por estos mundos virtuales? Y es aquí donde intervienes tú, pero en formato digital, a través de tu avatar.
El avatar es tu representación gráfica o la de otra persona en un entorno digital. Es una versión digital de nosotros mismos, que puede ser personalizada con diferentes características como el aspecto físico, la ropa, los accesorios, entre otros. El avatar es utilizado por el usuario para interactuar con otros usuarios y objetos en el entorno virtual, permitiendo una experiencia más inmersiva y social.
De esta forma, los avatares de los CEOs de las grandes empresas, participan de sus reuniones en oficinas y espacios digitales como el vendido en Decentraland. Horizon Workrooms, por ejemplo, es una aplicación de realidad virtual para el trabajo en equipo creada por Facebook, que permite a los usuarios reunirse en una sala de reuniones virtual en 3D y trabajar juntos como si estuvieran en una misma ubicación física, aunque en realidad estén en diferentes lugares del mundo. Pueden compartir pantallas, presentaciones en tiempo real, anotar y dibujar en una pizarra virtual, compartir archivos y documentos, o grabar reuniones para revisarlas más tarde.
¿Con qué herramientas debo contar para poder interactuar en VR o Realidad Virtual? Un dispositivo de Realidad Virtual, como el citado Oculus Quest 2 con sus controladores, a través de los cuales podrás ingresar a diversas plataformas de realidad virtual o metaversos. ¿Cómo puedo desarrollar aplicaciones de VR? Las opciones más empleadas, son Unity en lenguaje de programación C#, y Unreal Engine en lenguaje de programación C++. Se deben tener en cuenta los potentes requerimientos de hardware, para nuestra PC o Notebook, procesador, memoria RAM, placa de video.
Pueden parecerte similares, los conceptos de Realidad Aumentada (AR). Esta es una tecnología que permite superponer información digital, como imágenes, texto, videos y animaciones sobre el mundo real.
La Realidad Mixta (MR) combina elementos de la Realidad Virtual (VR) y la Realidad Aumentada (AR) para crear una experiencia inmersiva, a través de ella los objetos virtuales pueden interactuar con el mundo real de manera más realista.
Desde YRD – Robótica y Nuevas Tecnologías, o en mi trabajo en el aula como Profesional de la Educación, destacamos siempre la importancia de formar desarrolladores, no usuarios. La VR – Realidad Virtual nos permitirá integrar tecnologías como el IoT o Internet de las Cosas, la Robótica, Programación, el Diseño e Impresión 3D, a nuestros proyectos y actividades de aula, para que el presente y futuro de nuestros alumnos sea aquel con el que ellos sueñan, y el que la sociedad y el mundo del trabajo demandará de ellos.
Alberto (Yiye) Rocha Díaz
Profesor en Disciplinas Industriales Especialidad Computación – Electrónica – Informática Educativa. Diplomado Universitario en Robótica e IoT. Postítulo en Educación y TIC. Analista de Sistemas de Información. Técnico Superior en Electrónica. Instructor de Formación Profesional Niveles I, II, III.
