Una propuesta para que docentes y alumnos pueden compartir clases virtuales con mucha interacción y un abanico de posibilidades: el uso del pizarrón, y múltiples herramientas.
La empresa OGI Tecnologies, que lleva varios años trabajando para la educación, y que brindó una solución integral y pedagógica a la red de escuelas franciscanas, ofrece un nuevo sistema de aula en línea, para los tiempos de pandemia. El responsable de esta plataforma, Alan Kevin explica en esta entrevista, cómo se desarrolla, y cómo se pueden preparar directivos y docentes para saber utilizarla, incluyendo su potencial conectividad.
¿Cuál es el primer paso para trabajar con esta modalidad?
La primera formación es para los directivos. Ellos son los primeros en armar una calendarización y organización, de las nuevas clases virtuales.
El segundo lugar, es para los profesores, y dentro de su capacitación, la cuestión más importante es curar contenidos. Este paso es muy importe para que los docentes puedan decidir, cuales con los contenidos más apropiados para la clase que quieren dar.
¿Qué métodos se usan?
Es muy importante que, la metodología de trabajo dentro de las aulas, sea una metodología activa, diferente a lo que venían haciendo en un aula totalmente expositiva, donde no había interacción.
¿Puede el docente crear actividades?
El docente tiene que construir una secuencia de actividades de forma digital, que permita tener una continuación pedagógica y obtener, por ejemplo, un mes organizado con los temas que van a trabajar, semana a semana.
También podrá evaluar dentro de este sistema, de una forma creativa y que le permita hacer un seguimiento personalizado de cada uno de los estudiantes de la clase.
¿Es accesible esta plataforma en el tema de precios?
Si. Porque el costo muy bajo en comparación al rendimiento que puede dar al tener los alumnos la posibilidad de seguir como en una clase normal y con las garantías de la continuidad de las clases y su currícula.
¿Hay algún listado para los docentes de donde sacar contenido?
Si, ya existen muchos contenidos creados, que el docente podrá curar y decidir, cuales son los más apropiados para la clase. Nosotros tenemos preparado un documento con aplicaciones externas para todas las materias, donde los docentes pueden ver el material y decidir que utilizar para dar su clase, siendo esto parte de la capacitación.
Es muy importante que el docente aprenda a sacar su propio contenido, o adaptarlo a su materia.
Soy docente y quiero dar mi clase de matemáticas, ¿la puedo dar como en el aula del colegio?
Si, ya que la plataforma dispone de un pizarrón, pero la diferencia es que tenemos a disposición, muchas herramientas y un abanico de posibilidades, mucho más amplio, desde donde permite hacer una explicación bastante más completa que la que se puede hacer un aula tradicional, estamos hablando de un aula del siglo XXI.
¿Las clases se siguen haciendo como en el aula?
La idea es que las clases sincrónicas, se sigan manteniendo, no tirar archivos para que los estudiantes los abran y los hagan desde su casa, sino abrir la posibilidad de poder explicar de la mejor forma. Esto esta creado para que el docente este detrás del alumno, en estos tiempos de cuarentena, y que no sea la familia.
¿Cómo comparto la clase realizada hoy con mis directivos de la escuela?
Toda la clase se graba, al finalizar se genera un enlace que puede compartir con sus directivos para que puedan ver la clase completa.
¿Se puede usar el sistema para tomar asistencia y medir la participación del alumno, por ejemplo: mediante las preguntas?
Si, el sistema nos permite cargar la lista de usuarios que participaron, y hay podemos ver de cada uno de ellos por los resultados de las preguntas.
¿Cómo se integra la Escuela Virtual OGI a los sistemas que ya venimos usando?
Hay muchas escuelas que ya tienen un aula virtual asincrónica y este es el complemento ideal de estos sistemas. Porque las plataformas educativas asincrónicas permiten subir contenido en determinado momento, con una fecha de entrega, por ejemplo, de una semana, y el estudiante puede entrar dentro de esa semana cualquier día y a cualquier horario y completar la actividad, pero esta plataforma que estamos usando nosotros es SINCRONICA, por lo tanto, el alumno para completar la actividad o para tener presente, tiene que ingresar en el horario establecido por ese docente, no puede entrar en cualquier momento, se complementan ambas para llevar una educación integral y completa.
¿Se puede hacer que la plataforma se vea como propietaria de la escuela, por seguridad e imagen?
Si, esta plataforma, los colegios que la deseen adquirir se personaliza para ese colegio. Sería el Aula del colegio …………, el Aula del instituto……, ahí es donde van a tener sus logos, donde va a estar personalizado el login, donde van a tener mucha más personalidad institucional.
¿Puede entrar cualquiera al link del aula, o se puede poner que solo entren los mails registrados?
Esta plataforma hay dos formas de utilizarla.
- Que las persona tenga una cuenta con un mail que estén registrados y el docente bloquea la sala solo para las personas que estén autorizadas y eventualmente puede hacer que solamente ingresen las personas que el docente habilito.
- Los alumnos pueden entrar con su nombre, ya que al ser menores no pueden tener mail, pero el docente le puede poner una llave al aula con un código que comparte solo a su clase, para que los alumnos puedan acceder.
Si el docente no está conectado, ninguno de los alumnos podrá acceder a la plataforma, le dará un aviso de que el docente no está en el aula.
Esta plataforma nos permitiría hacer aulas con personas de referencia de todo el mundo, tanto con profesores como con alumnos? ¿Ogi nos facilitaría el acceso a esas personas?
Con este sistema, te habilita poder trabajar con diferentes personas. Esto abre las puertas a los docentes de cualquier parte del mundo, pudiendo dar clase en vivo.
Ogi tiene contactos con distintas personalidades del mundo y especialistas de distintos temas, que nos pueden ir dando charlas de distintas temáticas, nutrición, salud, nuevas tecnologías, deporte…. Pudiendo convocar para un colegio, especialistas dela temática que necesiten.
Otra cosa que nos permite, es que las Organizaciones Religiosa o laicas de distintas partes del país y de distintos países, se puedan concentrar en una misma clase y puedan llevar adelante una actividad e intercambio cultural.
¿Qué uso puedo darle a la plataforma cuando se acabe la pandemia?
Ya en algunos países de latino américa se está regularizando el tema de la educación a distancia a niveles educativos. Esto lo que va a permitir, es que muy probablemente, las escuelas también puedan seguir dando clase, una vez que termine la pandemia, a distancia. O en sus aulas habituales Eso podría permitir en el futuro, que las escuelas puedan tomar, alumnos, de cualquier parte del mundo, no solo de su ciudad, (un colegio podría tener eventualmente 10.000 alumnos) y no solamente 1.000 alumnos, que es la capacidad que tiene actualmente en la escuela.
Las instituciones pueden trabajar profesionalmente con este sistema. Las posibilidades son muchísimas. El potencial de trabajo es muy amplio.
Una vez termine la pandemia y se corta a cuarentena, la conectividad que se usa para la plataforma, se puede instalar en el colegio y esto permitiría que tuvieran mucho más internet, para trabajar.
¿Se puede garantizar la conectividad de los docentes y los alumnos estando en su casa?
Si, En el tema de la conectividad, un servidor propio de potencia nos garantiza la conectividad de las clases de más de 12 aulas de 30 alumnos, al mismo tiempo, incluso se pueden utilizar las video cámaras.
Datos Relevantes
- Consumo Internet necesario en el domicilio del docente 1Mbps
- Consumo en el domicilio del alumno con webcam 500/600Kbps.
- Consumo en el domicilio del alumno con audio sin video en 300 y 500 Kbps.
- El alumno puede usar tanto pc, tablet o celular (recomendable Tablet).
- El consumo de streaming los realiza nuestro servidor virtual, de esta manera el usuario final no requiere de una conexión con tanta velocidad.
Fuente: Alan Kevin de CSE, responsable del desarrollo de este sistema.
